Kunstig intelligens er på kort tid blevet en del af skolen. Det bliver ofte fremstillet som en naturlig udvikling og et smart værktøj, der kan gøre eleverne dygtigere. Men måske bør vi stoppe op. For skolen handler ikke kun om at finde svar. Den handler om at lære at tænke selv, fordybe sig og arbejde sig gennem det svære. Når maskinen overtager det arbejde, risikerer vi også at fjerne noget af det, der faktisk gør os dygtigere. Spørgsmålet er derfor ikke kun, hvad AI kan gøre for skolen, men hvad vi ønsker, at skolen skal gøre for eleverne.

Kommentar af Christian Egander Skov
Berlingske
22/09/2026
Find indlægget her: Link