Står folkeskolen efter ferien?

Efter sommerferien vender tusindvis af børn og lærere tilbage til skolerne – men hvad er det egentlig for en skole, de vender tilbage til? Er den stadig et fælles projekt? Et trygt og meningsfuldt sted at lære og danne sig? Eller er den ved at smuldre – også her hos os?

På landsplan lyder advarslerne højt og tydeligt: Folkeskolen er i frit fald. Dødsspiral, sammenbrud og sidste udkald – sådan beskriver både medier, fagforeninger og tidligere ministre situationen. Det er ikke skræmmekampagner. Det er reelle bekymmassive udfordringer og børn med stort fagligt overskud skal have deres behov dækket? Mange lærere fortæller om en hverdag præget af kaos – ikke fordi de ikke vil, men fordi rammerne simpelthen ikke hænger sammen. Inklusion uden ressourcer er ikke rummelighed – det er opgivelse forklædt som idealisme.

Og hvad med lærerens autoritet? Når styringsdokumenter, inklusionsmål og konsulentprojekter tager fokus fra undervisningen, bliver læreren reduceret til administrator i stedet for fagperson og dannelsesbærer. Det er et tab, der mærkes – ikke kun af læreren, men af alle børn i klasselokalet.

Kommentar
Grenå Bladet
23/07/2025
Ingen digital udgivelse